根据中华人民共和国人力资源和社会保障部制定的《社会体育指导员国家职业技能标准》（以下简称《标准》）中有关培训要求的规定，结合我国滑雪市场对单板滑雪从业人员的要求，特制定本大纲。
一、培训指导思想
依据《冰雪运动发展规划（年）》，以发展冰雪运动、提高人民健康水平作为根本目标，全民普及，优化提升。按照《滑雪（单板）指导员国家职业资格培训大纲》（以下简称《大纲》）进行培训，全力引导大众参与滑雪运动。
二、培训目的与任务
通过滑雪（单板）指导员的专业培训，使申报相应等级职业技能鉴定的从业人员，加深对滑雪（单板）行业职责的理解，提高思想道德情操，掌握滑雪（单板）的理论知识、专业技术和教学技能，达到《滑雪（单板）指导员国家职业技能鉴定考核实施细则》（以下简称《细则》）中各个级别滑雪（单板）指导员的相关要求，为参加相应级别的滑雪（单板）职业技能鉴定考试做好准备。
三、培训对象
各滑雪场和滑雪俱乐部中希望提高理论知识和技能水平的滑雪（单板）从业人员；对滑雪（单板）指导员职业感兴趣并准备从事该工作的退役运动员及相关人员；各类院校体育专业的教师、学生以及滑雪（单板）运动爱好者。
四、培训基本原则
（一）规范性原则
严格按照《大纲》规定的内容、时间和形式进行培训。认真领会《细则》，统一大纲、统一命题、统一考核标准。
（二）实效性原则
注重滑雪理论与实践相结合，加强能力培养，避免纯技术性教学，提高服务意识。
（三）灵活性原则
授课形式多样、方法灵活，通过观摩、演示、研讨等形式，采用动作分析与实际结合的教学模式，使学员开阔思路和眼界。
（四）改进提高原则
在培训过程中，加强培训内容及培训程序的调研和总结，汲取其他项目的经验，不断完善培训的方式、方法。
（五）“考培分开”原则
按照国家职业技能鉴定要求，各省（区市）职业资格培训机构承担培训工作，体育行业职业技能鉴定机构鉴定承担考核工作。
五、培训内容与课时分配
（一）培训总学时分配
|
内 容
级别（学时） |
公共理论 |
专项理论与技能 |
||||
|
自学 |
集中 |
总合 |
自学 |
集中 |
总合 |
|
|
初 级 （150学时） |
42 |
4 |
46 |
64 |
40 |
104 |
|
中 级 （150学时） |
32 |
4 |
36 |
78 |
36 |
114 |
|
高 级 （150学时） |
24 |
4 |
28 |
90 |
32 |
122 |
|
技 师 （150学时） |
14 |
4 |
18 |
108 |
24 |
132 |
注：45分钟/学时
（二）专项培训学时分配
|
内 容 等级（学时） |
专项理论 |
专项技能 |
||||
|
自学 |
集中 |
合计 |
自学 |
集中 |
合计 |
|
|
初 级 （104学时） |
34 |
6 |
40 |
30 |
34 |
64 |
|
中 级 （114学时） |
38 |
4 |
42 |
40 |
32 |
72 |
|
高 级 （122学时） |
40 |
4 |
44 |
50 |
28 |
78 |
|
技 师 （132学时） |
48 |
4 |
52 |
60 |
20 |
80 |
注：45分钟/学时
(三)专项培训内容安排（包括自学）
|
内容 级别 |
专项理论培训 |
专项技能培训 |
总计 |
||
|
内 容 |
时数 |
内 容 |
时数 |
||
|
初 级 |
单板滑雪文化 单板滑雪运动的起源、发展和流变 竞技单板滑雪 大众单板滑雪 单板滑雪指导员 单板滑雪场地和设施 单板滑雪器材和装备 单板滑雪运动原理 单板滑雪初级技术 单板滑雪教学设计 单板滑雪教学步骤与方法 儿童单板滑雪教学 单板滑雪安全 安全救护常识 体能与技术 关键技术名词 |
40 |
单板滑雪装备介绍 滑行基本姿势 安全摔倒与站起 单脚带板滑行 单脚带板登坡 单板缓坡J型弯 前/后刃推坡 前/后刃落叶飘 前/后刃花环飘 前/后刃 C 型转弯 双脚直跳(Pop) 初级道基础S弯 儿童教学 安全救护 |
64 |
104 |
|
中 级 |
初级专项理论回顾 单板滑雪场地和设施 单板滑雪器材和装备 单板滑雪运动原理 单板滑雪中级技术 单板滑雪教学设计 单板滑雪教学步骤与方法 单板滑雪技术分析 儿童单板滑雪教学 单板滑雪安全 风险管控 体能与技术 心肺复苏 关键技术名词 |
42 |
板尾起跳(Ollie) 正反脚切换S弯 基础刻滑 小跳台直飞 双脚直跳(Pop) 平衡能力测评和练习 板尾平衡 上下体分离式急停 基础蘑菇道滑行 儿童教学 心肺复苏 |
72 |
114 |
|
高 级 |
初、中级专项理论回顾 单板滑雪运动原理 单板滑雪高级技术 单板滑雪教学设计 单板滑雪教学步骤与方法 单板滑雪技术分析 儿童单板滑雪教学 单板滑雪安全 风险管控 体能与技术 损伤与急救 关键技术名词 |
44 |
基础刻滑 小弯大弯综合刻滑 粘转180° 小跳台直飞 小跳台空中抓板 小跳台跳转（内或外）180° 蘑菇道滑行 核心力量测评和练习 儿童教学 |
78 |
122 |
|
技 师 |
初、中、高级专项理论回顾 单板滑雪运动原理 单板滑雪教学设计 单板滑雪教学步骤与方法 单板滑雪技术分析 儿童单板滑雪教学 单板滑雪安全 风险管控 体能与技术 损伤与急救 关键技术名词 |
52 |
小跳台空中抓板 小跳台跳转（内或外）360° 杆式道具直板滑行 箱式道具横板滑行 蘑菇道滑行 跳跃和空中转体能力练习 儿童教学 |
80 |
132 |
六、培训班人数
培训包括公共理论、专项理论和专项技能，为保证培训质量，师生比为1:10；专项技能培训分组进行，每组不超过10人。培训机构根据大纲要求和实际情况提前制定授课计划。
七、培训师资
（一）公共理论教师由各省（区、市）职鉴站委派相关专业教师承担。初、中、高级培训师应具有相关专业讲师以上技术职称；滑雪（单板）技师的培训师应具有副教授以上专业技术职称。
（二）专项理论和专项技能培训师由培训机构聘请。初、中、高级的培训教师应具有滑雪（单板）技师职业资格，专项理论培训师还应具有相关专业中级以上技术职称；滑雪（单板）技师的培训师应具有滑雪（单板）技师职业资格和相关专业副高级以上技术职称。
八、培训场地要求
（一）公共理论和专项理论培训在标准化教室进行。
（二）专业技能培训场地需符合同级别技能考核的要求。
九、培训课程安排
滑雪（单板）指导员培训课程表模板
|
时 间 |
内 容 |
组 织 |
地 点 |
|
|
较好天 |
8:30-11:30 |
报到 |
培训机构 |
住地 |
|
13:30-16:30 |
公共理论 |
培训师 |
教室 |
|
|
第二天 |
8:00-8:30 |
开班仪式 |
培训机构 |
会议室 |
|
8:30-11:30 |
专项技能1 |
培训师 |
滑雪场 |
|
|
13:30-16:30 |
专项技能2 |
培训师 |
滑雪场 |
|
|
18:30-20:00 |
专项理论1 |
培训师 |
教室 |
|
|
第三天 |
8:30-11:30 |
专项技能3 |
培训师 |
滑雪场 |
|
13:30-16:30 |
专项技能4 |
培训师 |
滑雪场 |
|
|
18:30-20:00 |
专项理论2 |
培训师 |
教室 |
|
|
第四天 |
8:30-11:30 |
专项技能5 |
培训师 |
滑雪场 |
|
13:30-16:30 |
专项技能6 |
培训师 |
滑雪场 |
|
|
18:30-20:00 |
专项理论3 |
培训师 |
教室 |
|
|
第五天 |
8:30-11:30 |
专项技能7 |
培训师 |
滑雪场 |
|
13:30-16:30 |
专项技能8 |
培训师 |
滑雪场 |
|
|
18:30-20:00 |
专项理论4 |
培训师 |
教室 |
|
|
第六天 |
8:30-11:30 |
技能考核 |
职业鉴定部门 |
考试场地 |
|
13:30-15:00 |
理论考试 |
职业鉴定部门 |
理论考场 |
|
|
15:00-16:30 |
离会 |
培训机构 |
住地 |
|
