一、公立还是学校，是家庭的教育需求决定的

　　每一个家庭的教育需求都不一样，所以不存在的答案和相同的解决方案。学校和公立校学，对于孩子的也不是决定性的。

　　有些家庭希望自己的孩子对中国文化更了解，有些家长希望孩子更多的批判性思维，有些家长极其在意孩子的天性和自信，另外一些却注重孩子的吃苦耐劳。

　　每个家庭的教育需求不一样，选择就会不一样。

　　所以选择还是公立，需要了解自己的需求。

　　每个家长教育的背后，都有自己的原因。在商业上的家长，可能对孩子品格和创意要求高，专业技能上的家长，可能希望孩子有一技之长。

　　我们看每一个家庭，注重的内容都不太一样。小宝足球队的家长对足球重视远超我，像我，一个对足球一窍不通也没有兴趣的人，无法模仿这种重视，但是对于孩子的英文，我会很在意。

　　每个家庭的都不同，不要把所有家庭的集中到一起来要求自己，这样自己就会焦虑。

　　二、选择什么样的体系，可能没有你想的重要

　　如果你的孩子能够融入到学习的体系，能够和同学融洽的相处，能够完成作业，甚至喜欢他的学校，那么你完全没有必要在意孩子选择什么样的体系。

　　在过去的几年，每当孩子遇到一些学习的冲突，我就会认为切换到体系，可能会避免这些困难。但是，学习中的困难，在任何的体系中都存在，而且可能教育较宝贵的地方，就在于如何解决冲突。

　　相对而言，公立体系更加强调规则、集体感、整齐划一，对于解题的步骤，汉字的书写要求一板一眼，这种严谨的刻意训练恰恰是教育中比较缺乏的。在体系中，孩子的天性得到照顾，自信心、创意等更具。教育的孩子更加快乐，但是在苛刻的技能训练上，不如公立体系。

　　我因为从事出国留学教育，对美式教育有天然的好感，所以一直希望孩子在较为尊重的环境下成长，但是看到阿宝和小宝在二年级就能有工整的书写，独立的阅读能力，也为公立严谨的学习的感到惊叹。公立体系虽然对于个体的关怀感更少，但是公立体系更加有一支训练有素的教师队伍，能够把书写和阅读训练坚决的执行下去。

　　在公立体系中不全是遗憾。规则感、严格的训练，对于很多孩子来说，是非常好的学习习惯的基础。

　　这是我过去三年较重要的认知改变。

　　孩子的几年，我们一直在纠结和后悔没有帮助孩子选择体系，但是从现在的情况看，两个孩子在也还比较开心。公立体系并不全是对于孩子的打压。

　　虽然我们也遗憾过公立的体系对于个体的关心很少，但是教育中有缺憾是很正常的。选择教育的父母，我相信每天后悔和痛苦的也不少。

　　三、教育并不能解决所有问题

　　一般的情况下，很多人对于学校的想象就是，孩子每天都非常开心，外教老师大部分以鼓励的方式教育孩子，孩子的天性得到发展，在大量的动手、研究性学习中，孩子的积极性得到鼓励，然后孩子成为一个自信、乐观的人。

　　虽然学校的教学方式确实是更加符合以上的描述，但是并不意味着学校能够减少教育的付出和家长的投入。

　　公立和私立，对于老师在课堂中投入的时间都是相同的，如果老师对于教育不够热爱，就不愿意付出足够的时间和学生互动。

　　所以好的学校，必定是管理非常严格，教师团队的管理严谨的团队，这样的团队，在天津其实并不多。

　　和天津家庭的需求相比，优质的学校供给不足。在天津，有需要国籍的三大：顺义、德威和京西之外，哈罗、世青和乐成的口碑也很不错，但是优质的学校还远远不够。

　　另外，在美国，有对高中各种和，天津的基本没有外部的对学校客观的。要想确认一个学校是否好是一件不容易的事情。

　　这就意味着，我们家长在选择教育的时候，可能需求是“选择更好的教育”，但是由于信息不足，只是选了一个学校。这种情况，就更难满足家长的期待了。

　　当然，教育应该更开放，而不是更多管制。只要足够开放，就有更多有使命感的人进入到这个市场，投入自己的职业热情，增加教育的力量。