较好单元：角色定位

1.企业典型的职位层次及要求

1）管理的概念

2）管理者应该从事的主要活动

3）人才发展规划－职业通道与职业定位

2.技术人员与管理人员的九大思维模式区别

3.技术人员向管理人员转型的五大障碍

4.工作转型后的角色定位

1）角色的重新定位（做个小团队的CEO、角色准则）

2）如何培养个人的力（影响力）

3）改进和应用能力

5.例子：GE韦尔奇的-员选择标准

6.从技术人员向管理人员转型升级的体系模式

1）管理体系模型

2）从技术到管理－技能提升模型

3）如何修炼从技术到管理的能力

7.案例讨论

第二单元：从思维到模糊思维：文化、业务、战略、资源

1.全局观的重要性（工作重点、能力准备、资源配置、任务控制、行事方式）

2.把握全局的工作策略

1）适应企业文化

2）了解企业战略

3）善用企业资源

4）追随关键成功路径

3.适应企业文化

1）文化的体现方式（加班、上班上网、授权、…）

2）观察文化的五个维度

3）文化与价值观的联系

4）树立正确的企业价值观

4.课堂研讨

5.追随企业战略－管理的前提

1）什么是战略（愿景、战略目标、战略途径战略层次）

2）了解公司业务和战略（业务战略、竞争战略、产品与市场战略、研发战略）

3）克服战略实施中的障碍

6.善用企业资源（人、财、物、关系、知识…）

第三单元：从“对事不对人”到“对事又对人”：计划与授权

1.有效完成任务的5大步骤（ORADO-PDCA模型）

1）制定符合SMART原则的目标

2）检验目标

3）制定解决方案

4）选择方案（Pro-Cons决策方法）

5）任务执行（计划、跟踪、调整）

2.提高时间效益的方法

1）工作分类方法

2）工作授权方法

3）时间安排技巧

3.任务执行系列模板讲解

1）工作选择表

2）目标计划表

3）周工作检查计划

4）工作总结表

5）问题跟踪表

4.课程练习

5.授权的方式方法

6.绩效面谈能力

第四单元：从技术大拿到团队：团队力的主动塑造

1.优秀团队的基本概念

1）四种团队现象（明星队对队…)

2）群体、团体与团队的区别

3）优秀团队的五大特征

2.课堂小游戏

3.团队发展的五个阶段（阶段特征和管理要点）

1）形成

2）磨合

3）规范

4）表现

5）转型

4.如何进行人岗匹配

1）如何考察不同员工的类型（态度、技能、特长等）

2）如何进行人岗匹配（人岗匹配表）

5.团队者的类型和工作模式

6.团队绩效之源

第五单元：拍胸脯还是拍脑袋：技术型的决策力

1.讲师解读

1）类型的基本分类

2）管理就是决策

3）决策风格的差异

4）个人风格影响决策效果

2.讲师解读

1）从个人到团队

2）自觉地补缺

3）技术型的独特性

3.总结：做一个卓越的管理者