天：示范班

讲：管理干部的职责

1、管理干部的3个职责

2、管理干部的5项能力

3、管理干部可以改善的内容

第二讲：工作改善实施准备

1、JM的定义

2、为什么要改善

3、什么样的工作可以改善

4、JM实施的准备要点

第三讲：作业分解

1、将现在的作业方法分成小作业细目，逐一记录，不要遗漏

2、所有“搬运作业、机械作业、人工作业”全部列为细目（细目指动作的片断）

第四讲：作业分析

1、为什么要做这个细目？

2、做这个细目的目的是什么？

3、在什么地方、什么时候做较好？

5、什么人、什么方法去做较好？

下列事项应同时分析：材料、布置、机械、动作、设备与工具、安全、设计、整理整顿产生构想，立即记录下来

第五讲：创造对策

1、合并可“同时、同地、同人”做的细目

2、重组细目的顺序

3、简化现行作业方式，更省力

4、材料、工具及设备置于好找、好取与好使用的位置

5、利用重力－斜坡、漏斗、滑槽等送料设备

6、有效的运用双手

7、用治具、工模、夹具固定工件或者工具

8、与部属及相关人员讨论

9、整理细目，成为新工作方法

第六讲：推动新方法

1、与部属沟通

2、知会有关部门，如生管、制造工程、工业工程、品管、财务等单位（或送提案审查委员会通过），征得同意

3、立即并确实执行新方法

4、奖励对改善有世界功劳的部属

5、工作改善分析

6、改善分析的2个层面

a.改善分析的“5W1H”思维

b.发展新方法

7、产生新方法的6步骤

第2-3天：加强班

1、提供全套讲师手册，拆解示范课，掌握课程内在设计逻辑

2、全面了解课程设计背景、发展过程、内涵与原理

3、了解课程模块的学习目标、工具方法与演练流程

4、解读课程关键的知识点与对授课指引说明

5、清晰课程如何融入到企业现有的学习项目中

1、工作改善（JM)——这是一种对工作的细节内容加以研究、分析、简化、决定其有利顺序并给予重新组合的技能。这种技能可以使一线主管更有效地利用材料、机械及人力，指导部署建立更好的工作方法。

2、工作指导（JI)——使一线主管能学会建立作业标准，并能够用有效的程序，清楚地教会部署工作的方法，是部署很快地接受正确、完整的技术或指令。

3、工作关系（JR)——使一线主管平时能够与部署建立良好的人际关系，预防各类人际问题的发生，当问题发生时，能冷静地分析，合情合理地解决。

4、工作安全（JS)——这是所有工厂企业进行生产的大前提。它教会现场的主管平时要善于观察和发现隐患，以提前考虑对策，采取措施，切断可能引发事故和灾害的连锁。

1、一线主管、班组长。

2、生产主管、生产主任。

3、管理干部培养工作负责人。

4、中层管理干部及储备干部。