适用对象：

高中一年级、二年级、三年级学生

课程名称：

高一物理上下册、高二物理上下册、高三物理上下册

辅导方式：

3-8人小班教学或一对一辅导

班型设置：

高一物理同步衔接班、高二物理基础提高班、高三物理集训班、高考物理全日制冲刺班

上课时间：

周一至周末，上课时间自由灵活

课程内容：

1、课堂知识同步辅导

与学校的高中物理课程同步，复习巩固已学知识，找出学习遗留问题。

2、物理重难点

由老师总结整理高中物理重难点，针对每一个知识点进行专项讲解分析，以及相关的练习题应用。

3、阶段性物理知识复习与巩固

针对性的复习与巩固，进行物理专项训练

4、物理实验操作

进行物理实验分析，让学生熟练操作高考大纲要求的物理实验，注重细节的处理，并理解其中的原理。

5、物理思维方式培养与点拨

通过典型的练习题训练以及方法的引导与点拨，培养学生灵活的物理思维以及常见问题的思维思路。

1、重在理解

学好物理，应对所学知识有确切的理解，弄清其中的道理。高中物理知识是在分析物理现象的基础上经过抽象、概括得来的或者是经过推理得来的，获得知识，要有一个科学思维的过程，不重视这个过程，头脑里只是剩下一些干巴巴的公式和条文，就不能真正理解知识，思维也得不到训练，要重在理解，有意识地提高自己的思维能力。

2、重视观察和试验

物理知识来源于实践，特别是来源于观察和试验。要认真观察物理现象产生的条件和原因，要认真做好学生实验，学会使用仪器和处理数据，了解用试验研究问题的基本方法，要通过观察和试验，有意识地提高自己的观察能力和试验能力。

3、养成积极思维的好习惯

听课是学习的重要一环。俗话说会听的听门道，不会听的听热闹，课堂上应勤思善问，主动地发现问题，在积极的探究活动中激发学习的灵感，养成积极有效的思维习惯。

4、要做好练习

在解题时，首先应做好审题。读题时切忌贪快，要慢而细，不妨多读两遍，找出题中的关键词语或条件，真正弄懂题意后再求解。其次是要养成画图的好习惯。高中物理某些内容可用图或图像表示，例如受力分析图、运动过程图、电路图、光路图等若干图像，这样可将抽象的物理过程形象化。