游戏一：跳蚤市场

　　游戏方法：

　　爸妈先准备一些要卖的物品，例如娃娃、玩具、铅笔。

　　然后准备一些零钱（也可以用假币）给孩子。

　　由爸妈来扮演老板，宝宝演客人，请宝宝来买东西。

　　对于孩子来说，爸妈可以把每个东西都定一样的价格，例如全部定价1角或1元。

　　若孩子对于数字、金钱很有概念，则可以依照不同东西、不同定价来让孩子来买东西。

　　游戏目的

　　通过买卖可让孩子建立买东西要使用钱的常识，也让他知道钱用完了就不能再买东西，同时，建立简单的物品价值观念。

　　游戏二：时间配对

　　游戏方法

　　把每天及每周固定的行为或活动加以强调，例如白天上幼儿园时就告诉孩子：

　　“现在是早上8点你要去上学，我要去上班，下午五点爸爸会去接你。”

　　下午接孩子时可以告诉他：“已经下午5点，要放学回家了。”

　　久了之后孩子就会有时间与行为的联结。

　　也可以在每个假日都固定让他看卡通录像带，可以对孩子说：

　　“星期六白天你就可以在家看录像带。”

　　以后孩子看见妈妈准备放卡通录像带，就会了解今天又到星期六了。

　　游戏目的

　　把生活中的固定活动转变为时间的概念，随着年龄增加，就会更清楚什么时间会发生什么事情。

　　游戏三：谁的手比较长？

　　游戏方法

　　请爸妈准备好两条长线，较好是不同颜色的线，大人一种颜色，孩子一种颜色。

　　以长线分别量孩子和爸妈的手臂长度，并将测量结果剪下来。

　　利用剪下的线来比较谁的手臂较长。

　　然后再请孩子拿着与自己手臂等长的线，比较家中的物品，如书或是桌子等，看看是自己的手长还是物品比较长。

　　游戏四：谁是不一样的？

　　游戏方法

　　在一堆相同的东西中，放置一个不同的物品，例如：

　　一堆书籍中，放置一辆玩具小车。请孩子拿出里头不一样的东西。

　　当孩子把东西拿出来的时候，请孩子试着说明为什么要拿出这个东西。

　　爸妈在聆听完孩子的理由后，再加以适当的引导，帮助孩子建立“异、同”的概念。