编程教育≠学写代码

　　由于竞争激烈及教育体制等原因，中长在考虑让孩子学什么的时候，常常以“是否对孩子有帮助”为衡量标准，这让中长一直背负着“功利”的坏名声，也让孩子们的成长有点“拔苗助长”的意味。

　　编程教育≠学写代码，我们让孩子学编程是为了掌握“编程思维”，考虑的是孩子的成长和兴趣培养。

　　“编程思维”是一种解决问题的思维方式。它是一个对思维完整性和逻辑性进行训练的过程，业内称之为计算思维。“编程思维”是“理解问题—找出路径”的思维过程，它由分解—识别模式—抽象—算法四个步骤组成：

　　分解，把一个复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤。

　　模式识别，找出相似模式，解决细分问题。

　　抽象，聚焦较重要的信息，忽视无用细节。

　　算法，设计一步一步的解决路径，解决整个问题。

　　“编程思维”能给孩子带来什么

　　首先，编程能够帮助孩子理解抽象概念。

　　对于许多孩子来说，很多概念太抽象、离生活太远，不好理解。但是在编程的过程中，抽象的概念可以被转化为看得见的、具体的图像。比如，在编程的过程中，孩子对于编程会有更直观的理解。

　　将代码中的小数点移动位置，屏幕上的物体的大小就会发生巨大的变化。孩子可以因此可以将抽象的小数和的概念变成鲜活的图形，印到脑子里。

　　其次，编程能够数学能力。

　　如果孩子想用代码建造战舰，那就要用到各种各样数学知识，并且还要调用抽象思维的能力。

　　比如，孩子必须运用逻辑来判断应该先编写战舰哪一部分的代码，是先把战舰画出来，还是先让它运动？这个思维过程就可以他的逻辑思维。

　　如何有效训练“编程思维”

　　不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决，在这个过程中思维就显得尤为重要，这就是编程思维，也是编程教育教给孩子较重要的能力。

　　编程教育不是教育，是顺应时代需求的教育者的历史使命。优必杰青少年编程课程，运用图形化的编程，降低孩子学习编程语法的难度，更具直观性，让孩子在实践会组织、完善想法并发挥创造力。