课程大纲

一、VUCA时代的力

1、什么是VUCA时代？VUCA时代商业环境的主要矛盾是什么？

2、企业应该如何变革和创新才能适应VUCA时代的复杂性和多变性？

3、VUCA时代的者需要具备哪些必须的硬技能？

二、力本质——从管理走向

1、何为？

1）的本质是什么  2）艺术与管理手段的区别

2、何为力？

1）力的七大误区   2）者权力的五种类型   3）力的一个中心、两个基本点

4）为什么说岗位权力不等于力?者如何修炼超越岗位权力的影响力?

5）成为真正的者需要具备哪些要素，以及如何创造有效的追随者?

三、者如何让下属心甘情愿的追随你

1、者需要具备什么样的品质才能拥有追随者？

2、者信誉是如何影响组织的？者如何获得信誉？什么行为能够产生信誉？   3、卓越力模型

四、力的修炼——卓越五种行为习惯

1、行为习惯一：以身作则

1）以身作则”的测评训练    2）找到”心声”，明确价值观

3）如何与团队成员共享”心声“?共享心声的三大原则和四步法    4）以身作则六项指南操作训练

2、行为习惯二：共启愿景

1）"共启愿景”的测评训练  2）用愿景展望未来，想象激动人心的各种可能

3）制定愿景的流程   4）创造共同愿景的“五级层次”   5）用愿景感召他人的"六项措施”

3、行为习惯三：挑战现状

1）”挑战现状”的测评训练   2）挑战是成就卓越的机会   3）挑战现状的操作要点

4）赢取小小成功的八大员关键行动   5）小步快跑，在试错中迭代   6）挑战现状方案书操作训练

4、行为习惯四：使众人行

1）"使众人行”的测评训练    2）通过建立信任和增进关系来促进协作    3）能够”促进协作与信任”的语言训练

4）能够”促进协作与信任”的行动训练   5）能够“促进协作与信任”的活动训练

6）赋能执行，增强自主意识，辅导成长

5、行为习惯五：激励人心

1）“激励人心”的测评训练  2）如何通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献   3）激励反馈三步法训练

4） 如何通过公开推崇来激励人心   5）激励人心七要素

6）通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

五、情境力——根据员工的“准备度”实行不同风格

1、者的必修课：知人善任

1）你会正确的"识人”吗   2）不仅要成功，还要“有效的成功   3）衡量员工工作绩效的两把“标尺”

2、情境者的三项技能

3、者的风格

1） 情景力测评训练  2）你属于哪种风格   3）风格剖析——命令式、教练式、参与式、授权式

4）如何因人而异的适配风格