重庆大成教育二外校区初中英语补习

编辑:PxtoNewsED 2024/07/01 10:39

重庆大成教育二外校区初中英语补习-重庆大成教育为初一、初二、初三学生开设初中英语学科培训课程,培养学生初中英语思维能力,提高英语素养,力争在中考英语中取得满意成绩。重庆大成教育依托各校强大的师资力量,提供专业的小 学生、中学生、艺术生等文化学科辅导,一对一或2-6人小班教学,学生遍及全市各区。

初 中英语补课班

适合对象: 七年级——九年级学生

课程名称: 初 一英语、初 二英语、初 三英语

教学计划:

1、对初 中学生的英语成绩进行培训前考核,分析其薄弱环节及其提供应对学习方案;

2、帮助学生从音标,单词的发音,拼写和翻译方面引导学生加强对单词和句子的理解与记忆;

3、通过一对一的辅导或分班分层教学,做到师生之间的互动,帮助学生熟练英语基础口语,提高听力和写作能力。

课程内容:

1、习惯培养:通过针对性训练,助力学生修正不良学习习惯,如注意力不集中、学习马虎等。

2、状态调整:针对心理方面进行调整,辅助学员摒弃一些不利于学习的想法、树立学习信心。

3、查漏补缺:针对旧的英语知识进行查漏补缺,为下一阶段做好准备,同时打好英语基础。

4、知识衔接:梳理上学期英语知识体系,巩固基础,复习重难点,培养新的思维方式和学习方法。

5、方法过渡:通过教学,助力学生认识到年级之间的教学差异以及学习方法差异,做好准备。

课程教学特色

1.个性化教学方案

根据学生的需求、学习现状和目标,组合知识模块,挑选难度合适的题目,制定个性化的教学方案及讲义,执行一个学生,一套教学方案,对症下药,击破瓶颈。

2.时间地点自由灵活

随报随上,上课时间自由灵活。家长可根据实际情况选择上课时间及地点。

3.提高学生学习的积极性

弥补课堂教学不足,解决学生因赶不上学校学习进度丧失学习积极性的问题;一对一教学,给学生定制属于自己的学习计划,迅速提升成绩;突出学生的主体、个体地位,将学习进程细化到学生学习成长的每一个细节。

学校办学特色

一、1对1、精品小班或按需设班等多种不同班型,覆盖小、初、高各阶段各科目。课程多样,模式灵活,可满足各类学生需求。由于一对一和小班化教学的学生人数较少,授课教师有更多的时间、精力,更加全 面地了解、关注每一位学生的学习、生活情况,从而促进学生健康成长。

二、学校倾力打造高素质师资队伍,目前我校有多个团队带领的学科课研组,积极引入知名学校课程资源。同时,我校学业规划师和学管师组成的教学服务团队,为学生提供专业化、精细化、全 方位的服务。

三、坚持个性化定制的教学模式,由学业规划师一对一为学生制定学习规划,专业任课教师一对一为学生制定个性化教学方案并组织教学,专业学管师一对一为学生提供课后管理服务,专业心理辅导老师全程关注并及时疏导学生心理问题,对学生学习效果进行专业测评。

四、以培养学生全 面发展为目标,培养学生学习能力和学习习惯,不断探索新的教法、学法。以学生成长中心,定期举办各类讲座、公开课、师生家长座谈会、亲子活动等。

大成教育环境
大成教育概况

重庆大成教育专为6-18岁学生提供文化课辅导、素质教育以及心理辅导等服务。学校坚持个性化辅导的服务方针,凭借着雄厚的综合实力,充分利用自身在教学领域、行业经验和品牌知名度等方面的优势,不断完善教学体系、创造自己独有的教学方法,并在激烈的市场竞争中不断提高教学品质,如今已成长为一家家长好评度和满意度双高的教育培训机构。
重庆大成教育推出一对一个性化辅导、精品小班授课模式,包括语文、数学、物理、外语、化学、奥数等学科辅导;艺术生文化课集训等多样化课程,每年辅导学员数千人次。

学校拥有多名专职教师员工队伍和成熟的管理团队,担负着教学和行政管理重任。学校将一直坚持提供更好的教育、带来更好的成绩、创造更佳的形象,全力打造第二课堂基地和课外辅导机构优 秀品牌。

如何记背初 中英语词汇

1、记例句背单词与词组。

将初 中英语课本或老师讲的例句理解并记忆下来,同时也记住了单词和词组。

2、通过课文记单词与词组。

预习课文时先听录音、模仿并熟读单词与词组,同时理解其意义。然后用铅笔将生词的中文与音标标注在课文中。朗读课文时,尤其注意生词,加深印象。待老师讲课文及复习课文时,不用翻单词表,而是在课文中有语境的情况下,通过有联系的上下文进行记忆,经过多次巩固,生词都能熟练背出之后,再将注释擦去。

3、通过阅读记单词与词组。

平时利用读趣味小故事、英文报纸及做阅读习题,可以在阅读中复习已学过的词汇,而对文章中出现频率较高的生词,则可通过阅读文章马上快速记忆下来,而对于文章中影响全文理解的主要生词,应及时查字典,记忆其音、形、意及相关用法,如此,单词量得以快速扩充。

4、抽空背单词,多次巩固记忆。

有些学生喜欢用整段的时间来专门背单词、词组,这样做只能是事倍功半。因为中学时期,课程较多,相对时间较紧,很难经常抽出大段时间来背单词、词组,这样做只能是白费力。只有利用点滴的零散时间来背词汇,才能多记单词并能在短时间内多次重现,巩固记忆,从而达到事半功倍的学习效果。

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