昆山中辅导腾大教育以“爱+激励”为教育理念，注重学生学习动力的激发，习惯的培养和方法的传授。

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尊敬的董老师： 　　

    您好! 　　

    首先非常感谢您为孩子所做的，现在孩子对已经很感兴趣了，真的非常感谢! 　　

    今天一大早孩子就起来做了一张数学卷子，而且很有速度，看到孩子的进步，我心里也感到很欣慰! 　　

    ……

    当我看到这封学生米盼盼家长的邮件，听到家长说谢谢的时候，我为我是一名教师而感到荣耀，和大家分享我和李同学一起努力的点滴。 　

盼盼没有系统的学习过，马上面临，时间比较紧张，11月底来腾大教育中心学习，和学生接触了两次，发现孩子存在以下学习问题：①由于没有系统学习，对学习没有兴趣，不喜欢做题。②孩子自己不善于总结，和技巧没有固定的模式。 　　

    针对孩子学习兴趣不高、不爱做题的情况，我在给学生讲课之前，每一道题目都需要精心的准备，每一句话都要想好怎么说才能够使学生能明白。要站在生的位置上思考问题，我不仅仅是老师，更是一个生，只有这样，才能体会生的乐趣，激发孩子对这门学科的兴趣，经过4次课的学习，盼盼明显表现出对的兴趣，并主动要求我给他布置家庭作业。 

 针对孩子时间的要求和他学习中出现的问题，关键是学生自主学习，主动总结的能力。首先，在学生掌握现有知识的基础上，先把他本身的知识系统细致化，进行分类概括，总结每一类题目基本的知识点。其次，在学生原有知识的基础上进行拓展，给他解决难题的方法。我给孩子更多的是怎样从一道题中，总结出一类题的思想，从一类题的来扩展自己的解题思路及方法，从错题中总结出自己的不足，以及自己疏忽的地方，另外，我还给他讲一些中的技巧，以及需要注意的问题，并且帮他树立信心! 　　

    家长评价说：孩子在解题会总结了，进步很快……值得我高兴的是孩子能在短短的3个多月的时间里考上自己理想的学校，并且在的中取得92分的!希望盼盼能继续保持这样的学习热情，取得更大的!

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